为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于职业教育重要论述及国家职教系列方针政策，系统学习评估政策文件，全面提升干部在评建统筹、短板攻坚、落地落实等方面的能力，7月22日，深圳职业技术大学2026年中层管理干部暑期读书班在留仙洞园区同德楼1号会议室开班。校领导、中层管理干部参加本次读书班学习。
本次读书班共设置专题学习、教学单位专题研讨发言、校领导总结部署三个环节。专题学习围绕职业本科合格评估指标体系解读、办学条件评价要求与指标释义、评建要点、职业大学评建经验分享、学校评建情况等板块有序开展。教育部高等职业教育评价专委会委员、石家庄铁路职业技术学院原党委书记、校长胡振文教授作首场辅导报告，系统解读《本科层次职业学校本科教学工作合格评估指标和基本要求（试行）》等内容，从认知、标准、实践三个维度拆解评估底层逻辑。教育部合格评估办学条件评价专家、河南牧业经济学院质评办主任马海燕教授围绕办学条件评价专项工作授课，专项解读了办学条件评价目的与任务、办学条件评价工作模式、办学条件评价工作关键点、相关指标释义等内容，梳理了当前办学条件达标建设需要重点关注的任务。教育部教学评估专家、广西科技师范学院教育学院院长莫志慧教授从“评什么？怎么评？怎么建？”三个问题出发，复盘了评建工作主要流程，分享了评建实操体会。海南科技职业大学杨静教授从认识、路径、内涵建设三个维度分享了海南科技职业大学的职业本科合格评估实战经验，并从内涵、数据、材料、迎评、督查五条主线拆解评建与迎评的重点任务及关键举措。学校质保中心还通报了学校整体评建推进情况。
专题研讨发言环节，机电学院、人工智能学院、汽车学院、食品药品学院、集成电路学院、管理学院、本科教育学院依次上台交流，分别围绕专业建设、课程建设、实践教学、教材建设、师资队伍建设、学风建设与学生发展指导等评估核心观测点，对照指标查摆现存不足、汇报整改举措、分享建设思路。最后，校领导点评发言情况并总结部署学校下一步的工作。
本次读书班以系统学习、深度研讨为载体，组织全体干部精读评估指标体系与官方释义，旨在精准掌握各项指标的观测要点、自评规范、材料标准与整改闭环机制，引导干部牢固树立“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作导向，切实提升中层管理干部统筹协调、系统整改、长效治理的综合履职能力，以评估标准引领专业建设、育人模式、办学条件实现全方位提质增效，加快推进中国特色世界一流技能型大学建设。
（组织部/文 宣传部/图）
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